为探究生成式人工智能对大学生自我调节学习的影响，探寻智能工具对学生学习动机、学习策略的作用，7月15日至8月10日，性爱网 “如炬晨曦”服务队分赴济南、聊城、东营等地开展生成式人工智能对大学生自我调节学习的影响调研实践。

活动筹备阶段，志愿者分头梳理相关政策文献，结合专业量表设计调查问卷、拟定师生访谈提纲，配齐全套调研物资，并统一线上、线下调研执行标准。活动实施期间，线上问卷定向推送与线下调研同步推进：线上面向学生群体批量投放问卷，广泛采集大范围样本；线下针对典型学生开展一对一深度交流，细致记录其真实学习感受。活动结束后，团队统一汇总所有材料，筛选有效问卷并借助统计软件完成数据分析。结果显示，合理运用GenAI能够有效提升学生自主学习能力；但部分学生对智能工具产生过度依赖，进而出现学习积极性下降、独立思考能力弱化等问题。

本次活动的顺利开展，不仅了解了当前大学生使用GenAI学习的真实现状，同时也帮助志愿者将专业知识融入社会实践，让他们切实体会到青年学子助力数字教育发展的责任，坚定了以专业力量服务校园育人工作的信念。

（初审:赵璐;复审:董君,张萌;终审:王瑾）